"Ler para o público"

Ler para o público

Cristiane Grando – Escritora e tradutora. Doutora em Letras (USP), com pós-doutorado em Tradução Literária (Unicamp).

Assim como o aprendizado da escrita nos últimos anos tem sido abandonado, expressar-se oralmente com desenvoltura é algo que o brasileiro já não domina: muitos de nós não nos sentimos preparados para falar em público, nem para ler um texto em voz alta. Não sabemos “ler para outro”, a fim de que o público consiga entender claramente o que estamos lendo; não sabemos encontrar o ritmo de leitura adequado para cada texto. Há algo mais belo que ouvir um poeta, escritor ou professor que sabe ler em público, falar ou declamar poemas, seus ou alheios? A escola deveria ser um espaço para estudos sobre a oralidade e exercícios de leitura em voz alta.

O saudoso amigo Jorge Bercht me ensinou que toda leitura pública deveria prezar pela pronúncia das palavras finais de cada verso ou frase, sem que se baixe o tom de voz, a fim de que o público possa escutar bem o texto até as últimas palavras antes das pausas. Muitas pessoas têm o hábito de ler em público como se estivessem lendo para elas mesmas – ele criticava.

Num curso de locutor de rádio, aprendi que ao usar microfone devemos ler com a voz um pouco mais baixa do que o normal os sons “p”, “b” e as palavras que terminam com “s”. Num curso sobre performance, aprendi a respeitar mais o silêncio que exigem certos poemas na leitura em voz alta, assim como o silêncio entre quase todas as estrofes. A escritora Hilda Hilst me ensinou que nem sempre se deve fazer pausa no final de cada verso ao ler um poema.

Um exercício interessante é limpar a voz antes de falar em público. Nos cursos de oratória, de locutor, de canto lírico, são explorados vários tipos de exercícios com essa finalidade. Costumo repetir inúmeras vezes e rápido a palavra “mini” para limpar minha voz: mini-mini-mini-mini... Recursos de aulas de teatro também podem ser úteis numa leitura em voz alta, mas se forem usados com bom senso. Ler e falar textos decorados numa mesma apresentação pode gerar dinamismo na leitura em público.

Saber ouvir um texto é fundamental a fim de encontrar o seu ritmo de leitura adequado: O que o texto quer transmitir? Que efeitos ele nos provoca? Ler e interpretar, ler à exaustão até compreender as mais sutis de suas mensagens, as camadas mais profundas de leitura, a sua sonoridade e pausas... eis exercícios essenciais quando se busca ler um texto para o público. Há pessoas que gostam de gravar o que leram para em seguida ouvir-se e ir pouco a pouco corrigindo seus erros e maus hábitos de leitura. Outras fazem esses exercícios diante de um espelho.

Que tal se treinássemos em casa ler em voz alta como se houvesse diante de nós um público? E se procurássemos um público para pôr em prática algumas dessas ideias?

GRANDO, Cristiane. “Ler para o público”. Fique em Evidência. Ed. 38, Ano 2. Cerquilho, setembro de 2013, p.28.